一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“好” １.课件出示“好”字,说一说“竹”字部首、结构。 2. 引导学生说出“好”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“好”这个字。
一年级语文上册5影子表格式教学设计（部编版） 课题5影子课时2课时 教材与学情分析《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的手法，充满童真童趣，写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。儿歌共两小节，语言简练，句式整齐，偶数句押韵，读来朗朗上口。
小学一年级（上）语文 影子 同步练习 第一课时 一、根据拼音写汉字。 qián hòu gēn zhe péng yǒu
教学内容 一、谜语激趣，揭示课题 上课前，我们先来猜个谜语好吗？ 出示谜语：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。大家能猜出谜底是什么？（影子） 设计意图
影子，在我们人生中永远都会存在——不可磨灭地存在，也就是说总会有我们看不透的东西；在世界之海大前面，我们永远都只是一滴水那样渺小。影子——人生的镜子，人生中也总是有这样一面镜子，在不断地聚集着光亮反照着我们，从而又为我们的前方照明了道路。
人世间有种情感叫“喜欢”，另一种叫“爱” 爱是他在的时候，眼睛里只有他一人；他不在的时候，一切都带有他的影子。 喜欢是在深夜看书时突然想起他，想象他现在做什么，心里漾起一阵轻飘飘的温暖，却从不主动给他打电话。几分钟后，注意力又重新被书中的情节吸引！ 爱
昨夜，耳边的私语， 把心空的明媚摇落一地。 你的到来，颠覆了生命的轨迹， 让我走不出蛊惑的迷离。
他好赌，每每在小赚一笔之后又满盘皆输，赌场上哪会有永远的赢家，他就是不信这个理，一门心思的扑了上去。
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小五是我年幼记忆中唯一的影子。我记得那年的夏天他把脸贴在窗子上看我，也许很多人都不肯相信不满一岁的我记得他的样子。那时候，他是个大眼睛小胖子，整张脸贴在玻璃上面，鼻子扁扁的像一只小狗。我想，看见他的时候我一定是开心的笑了。 我上幼儿园的时候
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